Metacognición guión v. 2.1

En esta nueva versión del guión 2, he tenido que reestructurar algunas ideas que tenía en mi anterior versión, y suprimir una frase del final que no se entendía del todo bien.
Al hacerlo, el número de palabras ha sido válido, y he dado por acabada mi guión versión 2.1.
Al releerlo, me he dado cuenta de que he sido capaz de reducir muchísimo el número de palabras, ya que mi primera versión contaba con más de 1000, y que el sentido de la historia no ha cambiado para nada.
Ahora, tiene el número de palabras que me piden, y cuento lo mismo que quería contar anteriormente.

Metacognición guión v.2

En este guión, ya se nos pedía que nos centrásemos en el número de palabras que lo constituían , y en hacer que estas aparecieran en el sitio indicado.
Además, teníamos que pensar un título para nuestro relato, y acabar de ajustarlo a la estructura que se nos podía en la versión 1 (introducción, desarrollo y desenlace).
En el desarrollo, es donde se tenía que profundizar sobre la historia.
En este guión, el profesor me hizo algunas sugerencias (por colores), y yo he hecho caso a estas para que mi relato mejore en calidad.
También he tenido que hacer una segunda versión de este guión, donde he reestructurado todas las sugerencias del profesor, con el objetivo de que mi relato sea mejor.
La verdad es que el tema del número de palabras no me ha sido fácil, y he tenido que pensar bastante qué dejar, qué cambiar y qué suprimir con tal de que el relato cuente lo mismo, pero con menos palabras.

Metacognición sobre el guión v.1

Una vez corregida la historia, pasamos al siguiente paso: la versión uno del guión.

Lo esencial de esta versión era la estructura. Nuestra primera versión, tenía que responder a la estructura de introducción, desarrollo y conclusión.

Nos teníamos que descargar una plantilla, para que nos ayudara a estructurar el guión.

Una vez teníamos estructurado el guión, teníamos que asegurarnos de que se contara en primera persona,que hablara sobre mis experiencias personales, que no pudiera entenderse sin mí, y que se mostrara tanto el plano objetivo como el subjetivo del yo.

De momento, el número de palabras, no era importante.

Cuando compartí mi versión uno del guión con mi profesor, él me dio el OK, y entonces empecé a hacer el guión dos.

Al darme el OK, significaba que podía continuar adelante, y que por lo tanto, los objetivos de este paso estaban cumplidos.

Metacognición sobre la historia

El primer paso para la construcción del storyline, ha sido pensar la historia.
La verdad es que pensar la historia no me ha resultado difícil. Ya tenía pensado lo que quería contar, el problema era cómo contarlo y cómo enfocarlo.
Como ponía en el moodle, la historia tenía que ser personal, donde yo fuera la protagonista. Esto  lo cumplí desde el principio.
Esta historia no podía limitarse a la descripción o simplemente al relato de acciones. Tenía que mostrar nuestros sentimientos, cómo nos sentíamos, nuestras emociones, pasiones... y esto no es tan fácil de hacer.
Cuando compartí mi historia con el profesor, me recomendó que focalizara más la historia y que no me limitara solo a la descripción de hechos.
Le hice caso, y mi historia tomó otra constitución en la versión uno del guión.En esta versión, como ya comentaré, ya mostraba más mis sentimientos, cómo me sentía...
Haciendo este ejercicio me he dado cuenta de la importancia que ha tenido esta historia en mi vida. Yo sabía que había marcado un antes y un después en mí, pero escribiéndola, he visto todo  lo que he hecho para superar mi problema, todo a lo que me he enfrentado, y todo lo que la gente me ha ayudado.